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Liebe Newsletter-Abonnent:innen,

wir freuen uns, Ihnen mitteilen zu dürfen, dass das MZL seit 1. Mai 2023 mit Dr. Tabea Strohschneider-Heck eine neue Geschäftsführerin hat, die bereits viel Erfahrung in verschiedenen Bereichen des Wissenschaftsmanagements mitbringt und schon seit 2020 unser MZL-Team verstärkt. Eine weitere gute Nachricht betrifft das Redesign unsere Homepage, die seit kurzem in einem frischen und modernen Design erscheint. Wie gewohnt stellen wir auch im neuen Gewand umfassende Informationen zum Lehramtsstudium an der LMU für Sie bereit.

In unserer neuen Veranstaltungsreihe „MZL Nachgefragt“ diskutieren wir aktuelle Themen aus der Lehrer:innenbildung mit Expert:innen verschiedener Institutionen und Fachrichtungen. Zur Auftakt-Veranstaltung am 11. Mai 2023 laden wir Sie herzlich ein!

In dieser Newsletter-Ausgabe berichten wir außerdem über interessante (EU-)Projekte aus der Lehrer:innenbildung, die sich mit unterschiedlichen Themen beschäftigen, so z.B. mit den Demonstrationsfähigkeiten angehender Physiklehrkräfte (Stumme Videos), kultureller Nachhaltigkeit (CNL), Lernpatenschaften für Kinder mit Fluchterfahrung (SBB!) oder dem Einsatz von Analysebögen zur Einschätzung von Unterrichtsqualität in Praktika (INA).

Wir wünschen Ihnen viel Freude beim Lesen!

Ihr MZL-Team

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Sprache.Schriftsprache.Bildungssprache  (SSB!)

An der LMU werden Studierende in einem Projekt zu Lernpat:innen ausgebildet, wodurch Kinder mit Fluchterfahrung und neu zugewanderte Kinder unterstützt werden.

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„Stumme Videos“: Eye Tracking als Feedback-Methode

Um die Fähigkeit angehender Physiklehrkräfte bei der Präsentation von Demonstrationsexperimenten zu verbessern, wurde das QLB-Projekt „Stumme Videos“ initiiert.
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Erasmus-Plus Projekt: „INA"

Wie können Analysebögen des Praktikumsamts auch in anderen internationalen schulsystematischen Kontexten eingesetzt werden? „INA“ sucht darauf Antworten.

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11.05.2023
Auftaktveranstaltung MZL Nachgefragt
 
06.07.2023
MZL Nachgefragt: „ChatGPT in der Lehrer:innenbildung“
 
International Munich Lectures in Teacher Education Research

16. Mai, 16:15–17:45 Uhr
Prof. Dr. David B. Daniel (James Madison University, Psychology Department)
„Making Education Research Relevant to Those Who Educate“

19. Juni, 16:15–17:45 Uhr
Prof. Dr. Helena Pedersen (University of Gothenburg, Department of Pedagogical, Curricular and Professional Studies)
„Human-Animal Education? Critical Pedagogical Aspects of Animal Representations in Media Narratives“

13. Juli, 16:15–17:45 Uhr
Prof. Dr. Justin Powell (University of Luxembourg, Department of Social Sciences)
„Challenges, Paradoxes & Opportunities: Comparative Research on Student Disability & Inclusive Education“

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Münchener Zentrum für Lehrerbildung der Ludwig-Maximilians-Universität München
Dr. Tabea Stohschneider-Heck • Schellingstraße 10 • 80799 München • Deutschland
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