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Liebe Leserinnen und Leser,

wir freuen uns, Ihnen in unserem neuen Newsletter einen Einblick in die Arbeit des MZL und in die Lehrerbildung der LMU zu geben.

In unserem Podcast sprechen wir dieses Mal mit Prof. Dr. Peter Zentel über das Potenzial von KI für Menschen mit Behinderung. Außerdem stellen wir Ihnen das neue Erweiterungsfach „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ vor. In weiteren Beiträgen können Sie sich zudem über die MZL-Praxisprojekte und das Training „Studis@School“ informieren sowie über den neuen Kompetenzverbund „lernen:digital“, in dem die LMU in allen vier Kompetenzzentren vertreten ist. Einen Rückblick auf die spannende Exkursion nach Straßburg unseres Jean-Monnet-Projekts finden Sie ebenfalls in diesem Newsletter.

Wir wünschen Ihnen viel Freude beim Lesen und ein spannendes und erfolgreiches neues Semester!

Ihr MZL-Team

LMU-Forschung zur digitalen Transformation im Bildungsbereich erfolgreich

Die LMU ist maßgeblich am neuen Kompetenzverbund „lernen:digital“ beteiligt, der vom BMBF gefördert wird.

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Studienfach Zukunft – LMU bietet Erweiterungsfach „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ an

Aus dem Zertifikatsprogramm „el mundo“ wird das Erweiterungsfach „Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)“.

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Podcast (4)
„KI eröffnet gigantische Möglichkeiten der Erweiterung des Klassenraums“

Prof. Peter Zentel spricht im Interview über das Potenzial von KI für Menschen mit Behinderung im Alltag, in der Freizeitgestaltung und im Klassenraum.

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Praxisprojekte des MZL

Das MZL kooperiert mit verschiedenen Schulen und bietet (Lehramts-)Studierenden vielfältige Möglichkeiten, sich dort einzubringen und professionell begleiten zu lassen.

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„Studis@School: Fit für den Schuleinsatz“ – das neue Projekt des MZL für mehr Praxisbezug im Studium

„Studis@School“ bietet Studierenden der LMU, die neben ihrem Studium Unterrichtserfahrungen sammeln, die Möglichkeit, in Trainings fundierte Hilfe zu bekommen und gezielt an den persönlichen Stärken und Schwächen zu arbeiten.

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„EU goes School“ – Exkursion nach Straßburg

Lehramtsstudierende und Grundschulreferendarinnen und -referendare des Projekts „EU goes School: Lehrkräfte als EU-Botschafter:innen (EGS-LAB)“ lernten in der Woche vom 6. bis 10. November 2023 verschiedene außerschulische Lernorte im Elsass kennen.

Wie kommt der Religionsunterricht zu seinen Inhalten? Erkundungen zwischen Fridays for Future, Abraham und Sühneopfertheologie

Der Sammelband geht in einer großen Bandbreite an Beiträgen der Frage nach, wie die Inhalte in den Religionsunterricht kommen.

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Münchener Zentrum für Lehrerbildung der Ludwig-Maximilians-Universität München
Dr. Tabea Strohschneider-Heck • Schellingstraße 10 • 80799 München • Deutschland
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